La Función Tutorial en la Escuela

¡¡¡Hola otro día más blogueros y blogueras!!!

En esta segunda entrada del blog, vamos a contaros cuáles son las funciones que realizan las tutorías dentro del contexto escolar.

Una vez que hemos leído el texto titulado “La función tutorial en la escuela”, se nos propuso que respondiésemos a una serie de preguntas relacionadas con él.

De todas las preguntas, las cuales son muy variadas, sacamos conclusiones como que los docentes que se encarguen de llevar a cabo la tutoría de un grupo deben estar preparados para poder ayudar a sus alumnos a crecer tanto académica como personalmente, ayudándoles paso a paso a tomar sus propias decisiones. De esta manera se guiará al alumno para que poco a poco vayan adquiriendo aptitudes que les guiarán a lo largo de toda su vida y les hará tomar el camino que los alumnos vayan viendo conveniente.

La función tutorial no debe recaer solamente en el maestro que imparta diariamente clases a un determinado grupo al que ya conoce, sino que éste debe contar con el apoyo del resto de profesores del centro, sobre todo con los profesores del mismo ciclo para así poder estar coordinados a la hora de impartir el temario previsto; también debe contar con la ayuda de las familias con las que debe establecer unos lazos adecuados y para que así el aprendizaje no se imparta únicamente en el aula, sino que también se desarrolle de igual manera en casa; por último la acción tutorial no sería posible si no se contase con la colaboración del equipo directivo y orientador del centro, los cuales serán los encargados de mejorar la dinámica relacional con los distintos agentes educativos.
Desde nuestro punto de vista, creemos que la función tutorial va perdiendo importancia y relevancia a lo largo de los años académicos del alumno. En el periodo escolar (desde el segundo ciclo de Educación Infantil hasta 6º de primaria), la labor del tutor se ve marcada tanto por los niños como por sus respectivas familias, las cuales dan una gran importancia para conocer cuáles son los progresos que va teniendo su hijo a lo largo del curso académico. Cuando pasamos a la ESO (de 1º a 4º de la ESO), los tutores tienen relevancia sobre todo en los dos primeros cursos, aunque a diferencia de lo que pasaba en el colegio, esta vez son los tutores quienes quieren tener más contacto con los padres y no al revés.

Por último, creemos imprescindible decir que en muchas ocasiones, sobre todo por parte de las familias, se ve al tutor únicamente como el profesor que pone las calificaciones al niño y en ocasiones las familias sólo se reúnen con los tutores para hablar de las notas que sus hijos van obteniendo o si han suspendido o no y muchas veces no se dan cuenta de que el tutor no solo se encarga de eso sino que pensamos que se debe tener en cuenta que el tutor, junto con los padres de los niños, son una de las personas con las que éste pasa más tiempo a lo largo del día y por lo tanto su labor no solo se reduce a las calificaciones sino que pasa a ser el que guía al niño para ayudarle a formar poco a poco su futuro.

A continuación os dejamos un par de vídeos para que podáis entender mucho la                       función tutorial en la escuela.