¡¡¡BUENAS TARDES A TODOS!!!
En
la entrada de hoy vamos a hablar sobre la inclusión en las aulas, un tema muy
importante y muy comentado en la actualidad.
El término de inclusión se puede confundir con el de integración. Estos
dos términos tienen muchas semejanzas entre ellos, pero sin embargo tienen una
clara diferencia.
La integración consiste en enseñar juntos a niños con o sin deficiencias
en el aprendizaje, es decir, a niños con o sin N.E.E. (Necesidades Educativas
Especiales). Sin embargo, la escuela inclusiva se centra más en la enseñanza
como una comunidad, teniendo así todos los alumnos el apoyo de las personas que
forman la comunidad escolar (padres, profesores, director…). Por lo tanto, en
la escuela inclusiva se “acogen” a todos los niños y jóvenes.
La función principal de estas escuelas, es eliminar la discriminación en
las aulas y fomentar así la integración de todos por igual, ya que todos
trabajan juntos independientemente de sus características físicas, cognitivas…
Al trabajar todos juntos, los docentes deberán adaptarse, por tanto, a todos
los ritmos posibles de aprendizajes.
Personalmente
creemos que no todas las escuelas poseen las características de la escuela
inclusiva. Muchas veces, a las escuelas les da “miedo” aceptar a niños con
problemas, ya sean de tipo físico, cognitivo o cualquier otro tipo, ya que
piensan que sería muy complicado que ellos mismos se adaptasen. Este tipo de
escuelas inclusivas deberían ser puestas en práctica por todos los centros
educativos, ya que favorecen la diversidad y la aceptación de estas. Si los
niños desde pequeños aprenden que es buena esta diversidad, ellos se
convertirían en personas mucho más humanas y respetarán a todos por igual,
favoreciendo así su propia socialización en un futuro cercano.
Un ejemplo
claro de escuela inclusiva se puede ver claramente en el siguiente vídeo
titulado "Super Antonio" en el que Antonio, que tiene una serie de
problemas en su desarrollo, se adapta en una escuela ordinaria en la que tanto
sus compañeros como sus profesores y el resto de personal del centro hacen todo
lo posible para que él se sienta como uno más y así se lo hacen ver...
La inclusión en las aulas es muy fácil de conseguir pero para
poder hacerlo deben tomar conciencia todos los miembros de la comunidad
educativa.
No hay comentarios:
Publicar un comentario